LAMPIRAN 6. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

KELAS: VII

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
1.1           Menyakini ajaran agama sebagai pembimbing hidup menempuh jalan suci
  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1           Menghayati nabi Kong Zi sebagai Mu Duo Tian (Tian Zi Mu Duo)

2.2           Menghayati ayat yang terdapat dalam kitab Zhong Yong Bab Utama pasal ke-1 dan kitab Da Xue Bab Utama pasal ke-1 sebagai landasan keimanan

2.3           Menunjukkan semangat melaksanakan keyakinan sesuai dengan keimanan yang pokok

2.4           Menghayati sikap dan perilaku hidup  sederhana dan suka mengalah (Qian Rang)

2.5           Menghayati sikap dan perilaku Hati-hati (Shen Si)

  1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1           Menjelaskan definisi agama (Jiao) berdasarkan tinjauan kitab suci agama Khonghucu

3.2           Menjelaskan fungsi dan tujuan pengajaran agama

3.3           Menjelaskansejarah asal mula dan perkembangan agama Khonghucu

3.4           Menjelaskan sejarah asal mula masuknya agama Khonghucu serta perkembangan-nya di Indonesia

3.5           Menjelaskansejarah asal mula dan perkembangan agama Khonghucu

3.6           Menjelaskan sejarah asal mula masuknya agama Khonghucu serta perkembangan-nya di Indonesia

3.7           Mengemukakan nilai-nilai yang berkaitan dengan ke- teladanan nabi Kong Zi dan eksisitensi umat Khonghucu

3.8           Menjelaskan silsilah keluarga (nenek moyang) nabi Kong Zi.

3.9           Menceritakan tentang abad kelahiran nabi Kong Zi

3.10       Mengetahui masa-masa awal kehidupan nabi Nabi Kong Zi

3.11       Menjelaskan pengembaraan Nabi Kong Zi dalam menyebarkan Firman Tian

3.12       Menunjukkan ciri-ciri khusus tempat ibadah umat Khonghucu

3.13       Membedakan antara tempat ibadah kepada Tian, Nabi, dan leluhur

 

3.14       Mengemukakan nilai-nilai keteladanan nabiKong Zi dan semangat belajarterdapat dalam lagu yang dinyanyikan

  1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1           Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan keteladanan nabi Kong Zi dan eksistensi umat Khonghucu

4.2           Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan keyakinan iman dan perilaku Jun Zi

 

KELAS: VIII

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1        Menyakini bahwa benih-benih kebajikan (Xing) dalam diri manusia adalah Firman Tian yang wajib dilaksanakan oleh manusia
  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1        Menghayati makna Delapan Kebajikan (Ba De)

2.2        Menghayati makna Lima Kebajikan (Wu Chang)

2.3        Menghayati kitab Shi Shu dan Xiao Jing sebagai sumber tuntunan perilaku hidup

 

  1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1        Menjelaskan arti kebajikan (De) berdasarkan karakter huruf

3.2        Mengemukakan nilai-nilai berkaitan dengan kebajikan dan watak sejati manusia

3.3        Menjelaskan arti kata Jun Zi

3.4        Membedakan manusia Jun Zi (luhur budi) dan Xiao Ren (rendah budi)

3.5        Menunjukkan sikap sesuai dengan sembilan hal yang dipikirkan oleh seorang Jun Zi

3.6        Menjelaskan bagian kitab yang pokok (Si Shu)

3.7        Menjelaskan secara garis besar bagian kitab Si Shu dan kitab Xiao Jing

3.8        Menjelaskan makna salam Wei De Dong Tian dan Xian You Ti De

3.9        Menjelaskan tata cara mengormat dengan merangkapkan tangan (Bai) membungkuk (Ju Gong), dan berlutut (Gui)

3.10    Menjelaskan tata cara sembahyang kepada leluhur

3.11    Mengemukakan nilai-nilai berkaitan dengan perilaku Jun Zi penghormatan kepada leluhur

3.12    Menjelaskan macam-macam dupa dan fungsinya

  1. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1        Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan nilai-nilai kebajikan dan watak sejatimanusia

4.2        Mempraktekkan tata cara menghormat dengan merangkapkan tangan (Bai) membungkuk (Ju Gong), dan berlutut (Gui)

4.3        Menyusun perlengkapan sebahyang pada altar leluhur

4.4        Mempraktekkan sembahyang sembahyang kepada leluhur

4.5        Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan perilaku Jun Zi penghormatan kepada leluhur

4.6        Mempraktekkan cara menggunakan dupa dalam sembahyang kepada Tian, nabi, dan para leluhur

KELAS: IX

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1        Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua adalah jalan untuk sujud dan taat kepada Tian
  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1        Menghayati Pembinaan Diri sebagai kewajiban poko setiap manusia

2.2        Mengamalkan perilaku bakti (Xiao) kepada Tian, kepada orang tua, dan kepada alam

2.3        Mengemukakan nilai-nilai berkaitan dengan bakti kepada orang tua dan cinta kepada lingkungan

2.4        Menunjukan sikap hidup harmonis sebagai cara menempuh jalan suci di dunia

2.5        Menunjukkan sikap hidup rukun dan toleran dengan penganut agama lain

  1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1        Menyebutkan tahapan dan proses pembinaan diri

3.2        Menjelaskan arti kata Xiao berdasarkan karakter huruf

3.3        Menjelaskan tingkatan Rohaniwan agama Khonghucu

3.4        Menjelaskan tugas dan kewajibanseorang rohaniwan

3.5        Menjelaskan arti Dao berdasarkan karakter huruf

3.6        Menjelaskan arti Dao berdasarkan pemahaman iman

3.7        Mengemuka- kan nilai-nilai berkaitan dengan upacara Li Yuan umat, dan pemberkatan pernikahan

3.8        Menjelaskan macam-macam, maksud dan tujuan upacara Li Yuan (pemberkatan)

3.9        Menjelaskan tentang kebebasan beragama di Indonesia

  1. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1        Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan perilaku bakti kepada orang tua dan cinta kepada lingkungan

4.2        Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan upacara Li Yuan peneguhan iman, dan pemberkatan pernikahan

4.3        Mempraktekkan upacara Li Yuan Peneguhan Iman

 

 

 

sapalah kami dengan komentar anda

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s